Equipement
La salle
L’agence immobilière et l’étude du notaire (lundi), l’embauche (mardi), l’accueil des touristes (mercredi), le briefing quotidien au domaine (jeudi), la foire (vendredi) peuvent s’organiser autour d’autant de tables séparées et personnalisées qu’il y aura de groupes.
La
confrontation viticulteurs/industriels de samedi peut prévoir une confrontation
collective modérée par le Maire, et ajouter un coin studio de journal parlé.
La soirée de dimanche s’accommodera de tables plus petites, dispersées dans toute la salle comme au restaurant, et d’une estrade pour les défilés, concerts et animations en tous genres.
Le support audio-visuel
Tout moyen pour augmenter l’effet de réel est bienvenu.
Pour agrémenter le décor et concrétiser son cadre, prévoir des affiches, cartes, illustrations, enseignes, logos, dépliants touristiques, panneaux de photos thématiques : le château, son jardin, ses plantes, ses vignobles, sa région…
La visite de tel domaine à vendre gagnera en réalisme si
la salle, munie de connexion Internet, permet une navigation en temps réel
sur des sites immobiliers existants.
A défaut, une simple projection Power Point ou similaire rendra plus
réelle la sélection de fleurs, plantes et arbres, la promotion
de produits gastronomiques et de grands crus à la foire ; les
paysages de randonnées et de sports, les monuments historiques, les
objets de la loterie ou les habits du défilé, ou encore une
formation d’orchestre peuvent être projetés sur grand écran,
ou rendus visibles aux seuls membres de telle équipe à partir
d’un portable.
Enregistrer
les prestations orales est devenu d’une grande simplicité,
grâce aux MP3 dont beaucoup d’étudiants disposent (un par
groupe suffit). Cela dispense l’enseignant de tendre l’oreille
dans le brouhaha, et lui permet de réécouter le tout pour mieux
construire et doser ses commentaires.
Si l’institution dispose d’un bon équipement audio-visuel, il est stimulant de filmer tout ou partie des séances. Elles serviront de motivation instantanée, et de documents audio supplémentaires pour l’évaluation de l’oral.
L’archivage des travaux
Selon l’équipement fourni par l’institution et possédé par les étudiants (courriel, ADSL), les copies des tâches écrites peuvent faire l’objet d’une livraison :
Sur format papier : dépliants, lettres, menus, programmes…
Sur format électronique (fichier) envoyé au courriel de l’enseignant.
Mais certains documents image ou son sont très lourds et engourdissent
les courriels…
Sur bureau partagé (par exemple FirstClass, Moodle), où une conférence spécifique pourra être ouverte pour la simulation, et où chaque étudiant disposera de sa chemise de rangement personnelle. Ce système d’archivage collectif permet la capitalisation ordonnée du travail, l’échange facile d’informations entre étudiants et entre équipes, la conservation et la mise en commun de ressources.