Avaliação
Devido à grande variedade de situações de ensino/aprendizagem em que este estudo de caso pode ser aproveitado, não se fornecem parâmetros de avaliação específicos. Cada professor/orientador, no caso de ter de proceder a uma avaliação formal do processo de aprendizagem, deverá fixar os seus próprios parâmetros, conformes aos objectivos didácticos.