Det här är en case study övning för en låg nivå (A/B).

Bakgrund

Älgen sägs vara skogens konung men den är ochså en fara för bilister och förorsakar problem för skogsbruket. Det finns mycket mera älgar i Sverige än i Finland men ändå händer det relativt mera olyckor i Finland. Nu är det meningen att en utomstående person från ett annat EU land kommer och analyserar situationen. Det finns ju hjortdjur i andra EU länder och säkert flera olika sätt att försöka lindra problemen som dom förorsakar.

Uppgifterna

Man kan antingen göra övningen parvis, eller så kan man göra klassen till en EU konsultgrupp som skall analysera situationen från olika synvinklar. Eleverna skall gärna ta till allt dom vet om rovdjur i sina respektive länder och uttrycka sig både muntligt och skriftligt.

Tidtabell

Läraren kan använda den här övningen antingen under ett par timmar eller över en längre period, beroende på hur mycket tid man har och hur bra eleverna är. Ju bättre eleverna är, desto mera kan man ju kräva av dom och då lönar det sig kanske att sträcka övningen över en längre tid och be eleverna göra noggrannare arbete.

Vad eleverna lär sig

Kulturella skillnader
Här ser man tydligt skillnader mellan olika kulturer. Man har mycket olika uppfattningar om rovdjur och jägare i olika länder och råkar man ha en grupp elever som kommer från olika länder ser man skillnaderna bra.
Här gäller det att eleverna skall kunna försöka förstå olika synvinklar och diskutera dom både muntligt och skriftligt.

Kritiskt tänkande och problemlösning
Det här mäter man särskilt genom elevernas förmåga att analysera älgproblemet kritiskt. Eleverna skall kunna komma fram med möjliga löningar till problemet, dvs. hurudana åtgärder man kan tänka sig.

Muntlig språkfärdighet
Det här övar man genom muntliga presentationer och diskussioner.

Skriftlig språkfärdighet
Det här övar man genom korta skriftliga uppgifter, presentationer, anteckningar och en broschyr.

Dessa sidor

Informationen på dessa sidor har tagits ur många olika källor. Sidorna är relativt enkla eftersom elevernas nivå är ganska låg. Läraren kan be eleverna att söka mera information på nätet, särskilt om hjortdjur i deras eget land. Den informationen finns dock säkert inte på svenska.