Preparación: Dentro del aula.

Tiempo: Aproximadamente 15 minutos.

Método: Trabajo en grupos de tres o cuatro. En pequeños grupos los estudiantes responden una lista de preguntas (Materiales. Cuestionario: las ONGs)sobre la definición, el origen, los tipos, etc. de ONGs.
Puesta en común.

Preparación: Dentro del aula.

Tiempo: 30 minutos.

Método: Trabajo individual. Cada estudiante lee el texto (Materiales. Texto: Reflexiones sobre las ONGs) y después, en parejas, completan las frases con el vocabulario subrayado en el texto (Materiales. Compresión lectora: Reflexiones sobre las ONGs).
Una vez completas las frases, los estudiantes deciden si son verdaderas o falsa y justifican sus respuestas.
Puesta en común.

Preparación: Dentro del aula.

Tiempo: Aproximadamente 20 minutos.

Método: En primer lugar, los estudiantes, en parejas, hacen el ejercicio de vocabulario relacionado con la audición (Materiales. Vocabulario: Fraude en el mundo de las ONGs).
Los estudiantes escuchan la audición dos o tres veces y responden las preguntas (Materiales. Comprensión auditiva: Fraude en el mundo de las ONGs).
En grupos de tres o cuatro comprueban las respuestas.
Puesta en común.

Preparación: Dentro del aula.

Tiempo: Aproximadamente 2 horas.

Método: Los estudiantes hacen el ejercicio de Vocabulario (Materiales. Vocabulario y comprensión: ejercicio1) Mientras visualizan el vídeo (Materiales. Vídeo: Gestionar entidades sin ánimo de lucro por Pilar Soldevilla) responden al ejercicio de comprensión (Materiales. Vocabulario y comprensión: ejercicio 2). Después de comentar el vídeo con el profesor y poner en común las respuestas a las preguntas de comprensión, los estudiantes hacen el ejercicio de reescribir las frases (Materiales. Vocabulario y comprensión: ejercicio 3).